目前分類:Avery的英語大冒險 (16)

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去年為了申請交換學生去考了雅思(IELTS),考完後一點心得跟大家分享:

我的成績:聽/8.0,讀/9.0,寫/7.0,說/8.0 ,總/8.0

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偶爾遇到一些可愛的板友留言問我怎麼增進自己的英語能力(有些還特地用「悄悄話」留言),我常不知道該怎麼回答。

一方面,承蒙這些板友不嫌棄,可能我分享的一些語言學習經驗還算有趣,讓大家讀得下去。但另一方面,我之所以草草帶過或甚至避而不答,是因為我真的不知道該怎麼回答。

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我一直覺得,學英文或許有時會有點辛苦,但不應該痛苦;尤其如果能將喜歡的東西跟英文結合,不但會學得很快樂,也特別不容易忘。

因為明年有可能會去申請交換學生,需要新的英語能力證明,我打算去考雅思(IELTS);不考托福,是因為最近一次考的英語測驗就是托福,考得還可以(不過寫作爆掉了~淚),而且美式英文我還算熟悉,所以就想藉機練練自己比較弱的英式英文。


也因為這樣,為了練自己的英國腔,前陣子開始看一部英國影集,叫做「Coupling」。「Coupling」真要說劇情,其實也沒什麼劇情;大致上就是三男三女耍白痴講八卦(跟「六人行」感覺很像,可是不知道為什麼我覺得「六人行」不好笑)。雖說內容沒什麼營養,可是我每次都笑到「跟述」(shadowing)一直中斷然後哈哈大笑。(我只要看外國節目就會一邊做跟述練習,各國語言來者不拒,就算沒學過也會硬跟著念,算是練練耳朵的敏感度囉)

雖然我會規定自己每天要自修一點什麼東西(畢竟想成為專業口筆譯原沒那麼簡單),可是常常會「不小心」就給他偷懶了。但如果是這種會令我很期待的「教材」(我現在每天固定看「Coupling」,還有「死亡筆記本」的卡通),如果趕稿太忙沒做到,還會覺得非常可惜呢!

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雖然我大學唸的是外文系(基本上跟英文系差不多,只是有些語言學、文學課程的比重會稍微不一樣),可是其實大部分的課程仍然是台灣籍老師用中文(或中英並用)上課。當然,裡面也有一些老師會鼓勵我們上課多用英文。

遇到這類老師,我就會故意用英文跟他們聊天(其實他們應該也知道我是想補救我的破英文啦),上課發問也好,下課打招呼也好,去老師辦公室討論作業也好;久而久之,習慣成自然。畢業後我幾次回去找老師聊天,也都是用英文。

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我常常遇到有人(親戚朋友、朋友的朋友、路人甲乙丙丁族繁不及備載)問我:「怎麼學,才能把英文學好?」

我常常會先問他們幾個我覺得很基本,基本到正常人根本不曾思考過的問題。其中一個問題,就是「請問你『每天』花多少時間學英文?

對方通常會回答:「我本來是想…(完全沒有回答到我的問題)…後來去某某補習班上課…(還是沒有回答到我的問題)…我英文真的很爛…(到底要不要回答啦)…」講了一大堆,還是沒說「到底每天花多少時間學英文」。


「所以你現在其實根本沒在唸英文囉?」我只好又問了一次。

「嗯…啊…喔因為我很忙啦,所以…」然後又是數不盡的、牛頭不對馬嘴的藉口。

我就說:「這樣吧,從今天開始,每天至少十分鐘,唸什麼英文都好背單字也行、聽空英也可以,看英文電影可但是中文字幕要遮起來或是開英文字幕,選什麼英語學習書都隨便你十分鐘,不要低於十分鐘就好,每天做,專心做,就這樣,一個月以後再來問我。」

「可是我不知道要怎麼學啊,我…$%︿@%@&︿」

我還是只告訴對方:「每天英語十分鐘,怎麼學、學什麼都隨便你。一個月以後再來問我」


我發現,大部分的人英文不好,最根本的原因,其實不是「方法不對」,而是「」(或說「只會打嘴砲」)。

是的,學英語方法很重要,教材選擇很重要,老師(肯花錢去上課的話)也很重要;可是如果你連最基本的「每天學英文」都做不到,方法再好有什麼用?教材再棒有什麼用?老師再神有什麼用?

我知道,我知道,你覺得「坐而言不如起而行」是一句廢話,可是你做到了嗎

沒有一個英文好的人(非母語人士),不是靠努力而學好英文的;「努力」不一定要「痛苦」,但是一定要長期持之以恆的付出。

我最常聽到的藉口是「我很想學英文,但是我實在太忙了」--你真的忙到一天連十分鐘的空閒都沒有?

另一個常常聽到的藉口是「我很想學英文,但是我不知道怎麼學比較好」--前面說了,先養成每天學英文的習慣,再去擔心怎麼學、學什麼也不遲;更何況,每個人學習狀況、特質都不一樣,你連試都沒試,怎麼會知道自己「怎麼學比較好」?

如果真的「那麼想學」,怎麼會連每天花十分鐘來學英文都做不到?怎麼會整天喊我要學英文我要學英文,可是卻從來沒有付諸行動過,或是不到一個禮拜就宣告陣亡?

說穿了,嘴巴老是喊「我好想學英文」、老是問「我要怎麼學英文」的人,往往只是想求個心安;好像常常說、常常問「學英文」,就能彌補一下自己根本不學英文的罪惡感。

學英文可以很快樂,但不可能太輕鬆;學英文的好方法很多,因人而異。但是最最最基本的,你必須先養成每天學英文的習慣,那怕只是三、五分鐘也好;養成了這個好習慣,再來談方法才有意義。



你也可以這樣做:

1.準備一本空白筆記簿(建議使用空白沒有劃線的那種),每天記錄自己幾點幾分到幾點幾分學了什麼英文,怎麼學的。

例:「080316 2020-2030 本月空英 p.80」

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K叔叔跟Q阿姨有三個小孩,他們夫妻檔跟我們家很要好,常常來找我爸媽泡茶。


有天早上,他們開車載小孩子去某地學鋼琴,我搭他們便車去逛街買書。(實在是我家住得太偏僻,連個像樣一點的書局都沒有)

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我唸大學的時候,我們學校有一個社團叫「英語研究社」(聽起來很宅吧囧),在那裏,我認識了不少學英文的同好。當時英研社的社長,叫做Ted,是從別系轉過來我們外文系的學長,大我兩屆。因為他是轉系生,所以有一些課跟我們這些小大一在一起上。

認識不久,有一天(記得應該是禮拜天),我們為了練習英文,把那一天訂為我們之間的「英語日」,於是美好的週末就變成了很宅的英語練習日。所謂的練習其實跟平常一樣吃飯聊天,只是通通改成用英文。還記得那天練到時間差不多該結束了,我簡直是頭疼欲裂,大概是從來沒有講過那麼久的英文,一次講太多了。

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我常常覺得,人是需要有壓力的;學英文除了自己要有毅力,最好還能為自己多創造一點練習機會,「半推半就」地強迫自己去挑戰一些平常人不敢做的事,有時候做到後來還會上癮哩。今天來跟大家分享一下,Avery是如何厚臉皮地利用參加英語演講比賽來練英文。

那時候的想法跟作法其實很簡單:只要有英語演講比賽,我就會很不要臉地去報名,反正初生之犢不畏虎,沒得獎是應該的,有得獎就是我賺到囉

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偶然在譯界同道Tinaさん的部落格發現這篇「にほんご、日本語」,內容剛好也介紹到,她如何利用看日劇學日文等寶貴的日文學習經驗。雖說學的是日文,但其實學外語道理都是一樣的。

題外話,其實Avery也有在學日文(還去過日本自助旅行幾次哩),只是程度不好,大概只能勉強過二級;哪天Avery變成日語達人,再來開個日語學習事件簿好了!

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對於先天不良(資質平庸)、後天不足(土生土長沒上過英文補習班的南部小孩)的我來說,英文聽力是很弱的一環。


放榜後,剛剛卸下考生身份的我,大部分的時間都窩在家裏看電視。有一天,轉台剛好轉到「艾莉的異想世界」(Ally McBeal);看著看著,我突然想到,再過一個多月,我就是外文系的新鮮人了:唸外文系要是連英文節目聽不懂,多丟臉啊!

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想要學英文,臉皮夠厚的話可以去試試「國民外交」,不是叫你去騷擾外國人,而是叫你有機會遇到阿逗仔就想辦法製造機會來練習個兩句。就這類練習法來說,「語言交換」大概算是比較流行,也比較正常的。

不過,在我唸的大學,語言交換並不好找。

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身為一個假ABC,記事本當然要自以為是外國人地用英文寫啊。

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多益,或TOEIC,是Test of English for International Communication的簡稱,主要被一般公司行號當成商業英語能力的能力標準。不過,內容大部分還是基本英語能力的運用;雖然有跟商業相關的部分,可是並不需要特別的商業知識。

現階段的多益測驗題目難度不高,比起托福(TOEFL)、雅思(IELTS),多益相較簡單許多。困難度大致介於全民英檢中級與中高級之間,只考聽跟讀,且一律為選擇題,並且不倒扣(是底,就算不會做也可以猜猜猜!)。比較麻煩的大概是題目很多,所以考驗的是速度跟集中力。

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身為一個(假)ABC,寫日記的時候當然要用英文。

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學英文的終極目標,當然是最好能夠學到聽說讀寫樣樣精通托福滿分當個趾高氣昂可以用鼻孔看人的(假)ABC。ABC生活中處處無不英文,於是大一新鮮人的小笨蛋我發明了各式各樣自以為是的「假ABC英文學習法」。

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大學聯考,我考上了某國立大學外文系;但是那時的英文其實並不好。頂多,我只是考試用的英文學得還不錯,如果是跟外國人講話,根本就是鴨子聽雷。

英文,我是從國中才開始學的,沒進過補習班,沒待過國外,家裏更沒人會講英文。(我爸很愛臭屁他國中英文都拿98、99分,不過這個應該不算吧?)

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